O morango na educação infantil: Criança, educador e família na abordagem Pikler

O morango na educação infantil é uma ferramenta vibrante e multifacetada que convida a criança a explorar o mundo por meio de seus sentidos, conectando-a à natureza, aos adultos e à comunidade. Com sua cor vermelha intensa, textura macia, aroma envolvente e sabor doce, o morango desperta curiosidade e fascínio, tornando-se um protagonista natural no processo de aprendizado. Mais do que uma fruta, ele é um veículo para experiências que respeitam o ritmo individual da criança, promovem vínculos afetivos e integram a família de maneira significativa.

A abordagem Pikler, desenvolvida pela pediatra húngara Emmi Pikler, oferece uma base teórica sólida para transformar o morango na educação infantil em uma oportunidade pedagógica. Essa perspectiva enfatiza a autonomia, o respeito ao tempo da criança e a qualidade das relações adulto-criança, criando um ambiente onde o aprendizado acontece de forma orgânica e afetiva. Neste artigo, exploramos como o morango pode ser o fio condutor de práticas educativas que unem criança, educador e família, promovendo uma educação infantil sensível, criativa e profundamente humana.

1. A Abordagem Pikler: Fundamentos para a Educação Infantil

A abordagem Pikler, criada por Emmi Pikler na Hungria, é fundamentada na visão da criança como um sujeito ativo, competente e capaz de conduzir seu próprio desenvolvimento quando inserida em um ambiente seguro, acolhedor e preparado. Desde o nascimento, a criança é reconhecida como protagonista de suas descobertas, merecendo respeito, confiança e oportunidades para explorar o mundo em seu ritmo.

Os pilares da abordagem incluem:

• Movimento livre: A criança deve ter liberdade para explorar seu corpo e o ambiente, sem intervenções desnecessárias que interfiram em seu desenvolvimento motor.
• Vínculo afetivo: Relações de confiança e cuidado entre adulto e criança são essenciais para a segurança emocional.
• Autonomia e respeito ao tempo individual: Cada criança tem um ritmo único, e suas escolhas devem ser valorizadas para promover confiança.
• Ambiente preparado: O espaço deve ser seguro, acessível e rico em estímulos que favoreçam o brincar livre e a exploração.

Na educação infantil, esses princípios orientam o educador a atuar como um observador atento e mediador respeitoso, enquanto a família é vista como uma parceira indispensável. O morango na educação infantil, nesse contexto, torna-se um elemento que conecta esses pilares, oferecendo oportunidades para exploração sensorial, cuidado com a natureza e fortalecimento de laços afetivos.

2. O Morango na Educação Infantil: Um Convite ao Aprendizado

O morango na educação infantil transcende sua função como alimento, assumindo o papel de protagonista pedagógico. Sua riqueza sensorial – a cor vibrante, o toque aveludado, o aroma marcante e o sabor doce – desperta a curiosidade natural da criança, convidando-a a explorar com todos os sentidos. Além disso, o morango carrega um potencial cultural e afetivo, evocando memórias de receitas de família, passeios a hortas ou momentos compartilhados.

Sob a perspectiva Pikler, o morango na educação infantil ganha significado quando a criança é livre para interagir com ele em seu próprio tempo, sem pressões ou expectativas adultas. Essa liberdade fortalece a confiança da criança em suas capacidades e transforma o aprendizado em uma experiência prazerosa. O morango também conecta escola e casa, pois sua presença em atividades como plantio, culinária ou narrativas pode envolver a família, criando pontes entre os contextos educativo e doméstico.

3. Ações Educacionais com o Morango na Educação Infantil

As ações a seguir ilustram como o morango na educação infantil pode ser integrado ao cotidiano, respeitando os princípios Pikler e promovendo autonomia, vínculo e exploração. Cada atividade é planejada para valorizar a criança como protagonista, o educador como mediador e a família como parceira.

Ação 1: Exploração Sensorial do Morango

Objetivo: Estimular a descoberta do morango por meio dos sentidos, respeitando o ritmo da criança.

Como fazer:

• Disponibilize morangos em diferentes formas: inteiros, cortados, com folhas, maduros e verdes, em cestas ou bandejas acessíveis.
• Crie um espaço seguro e acolhedor, com toalhas ou tapetes, onde as crianças possam tocar, cheirar, observar e, se desejarem, provar os morangos sob supervisão.
• O educador deve evitar direcionamentos, como “De que cor é?”. Em vez disso, faça comentários abertos: “Vejo que você está segurando o morango com cuidado. O que você está descobrindo?”
• Para bebês, ofereça pedaços grandes e seguros, permitindo exploração com mãos ou boca.

Fundamentação Pikler: A ação prioriza a autonomia e a curiosidade natural, confiando na capacidade da criança de explorar. O morango na educação infantil torna-se um convite à descoberta sensorial.

Ação 2: Cuidado com o Morangueiro

Objetivo: Promover responsabilidade, vínculo com a natureza e senso de pertencimento por meio do cultivo.

Como fazer:

• Plante morangueiros em vasos ou canteiros acessíveis, envolvendo as crianças no preparo da terra, na semeadura e no cuidado diário.
• Estabeleça uma rotina simples: regar as plantas, observar o crescimento, tocar as folhas ou colher frutos maduros.
• Envie mudas ou sementes para as famílias, acompanhadas de um “Guia do Pequeno Jardineiro” com instruções e perguntas como: “O que seu morangueiro está mostrando hoje?”
• Crie um “Álbum do Morangueiro” com fotos e desenhos das crianças, compartilhado entre escola e casa.

Fundamentação Pikler: O cuidado com o morangueiro reforça a autonomia e a conexão afetiva com o ambiente. A participação familiar fortalece a continuidade do aprendizado, integrando o morango na educação infantil ao cotidiano.

Ação 3: Histórias e Expressão Simbólica

Objetivo: Estimular a linguagem oral, a imaginação e a expressão emocional por meio de narrativas.

Como fazer:

• Crie histórias coletivas, como “A Viagem do Morango Valente” ou “O Morango que Sonhava Voar”, usando fantoches, músicas ou livros artesanais com desenhos das crianças.
• Convide as famílias a compartilhar memórias com morangos, como uma receita de avó ou um passeio a uma fazenda.
• Organize um “Sarau do Morango”, presencial ou virtual, onde crianças e famílias apresentam suas histórias.
• Para crianças menores, use gestos e sons para narrar, adaptando ao estágio de desenvolvimento.

Fundamentação Pikler: As narrativas fortalecem o vínculo afetivo e a expressão, conectando o morango na educação infantil às experiências emocionais da criança e da família.

Ação 4: Arte com Morangos

Objetivo: Desenvolver a criatividade e a expressão artística, usando o morango como inspiração e material.

Como fazer:

• Produza tintas naturais esmagando morangos maduros e misturando com água, ou use os próprios morangos como carimbos.
• Disponibilize papéis, tecidos ou argila para criações livres, permitindo que as crianças explorem com as mãos ou pincéis.
• Monte um “Museu do Morango” na escola, expondo as obras e convidando as famílias para visitar.
• Envie sugestões de atividades artísticas para casa, como criar colagens com formas de morangos ou pintar com suco da fruta.

Fundamentação Pikler: A liberdade criativa respeita o ritmo da criança, enquanto o envolvimento familiar valoriza suas produções. O morango na educação infantil torna-se um meio de expressão único.

Ação 5: Culinária com Morangos

Objetivo: Promover a autonomia e a conexão afetiva por meio de experiências culinárias simples.

Como fazer:

• Realize uma atividade de preparo, como fazer um suco de morango ou uma salada de frutas, com as crianças participando de etapas seguras (lavar, cortar com facas de plástico, misturar).
• Crie um momento de degustação coletiva, onde as crianças compartilhem o que prepararam.
• Envie receitas simples para as famílias, como “Suco do Morango Mágico”, incentivando-as a cozinhar com as crianças.
• Registre a experiência em um “Livro de Receitas da Turma”, com fotos e comentários das crianças.

Fundamentação Pikler: A culinária promove autonomia e cooperação, enquanto o envolvimento familiar reforça o vínculo afetivo. O morango na educação infantil conecta o aprendizado à vida prática.

4. Planejando com o Morango na Educação Infantil

Planejar na abordagem Pikler é um processo dinâmico, baseado na observação das crianças e na criação de oportunidades que respeitem seus interesses. Com o morango na educação infantil, o educador atua como um facilitador, propondo atividades que ampliem as descobertas.

Etapas para o planejamento:

1. Observação ativa: Registre como as crianças interagem com o morango. Por exemplo: “Lucas observou as sementes com curiosidade, enquanto Ana preferiu cheirar a fruta.”
2. Registro reflexivo: Documente falas, gestos e reações, compartilhando com a família para enriquecer o diálogo.
3. Propostas significativas: A partir das observações, planeje atividades como plantio, culinária, arte ou ciências (ex.: observar sementes com lupa).
4. Integração familiar: Proponha atividades para casa, como cultivar um morangueiro ou criar uma história, e organize momentos de troca, como rodas de conversa.

Exemplo de planejamento semanal:

Dia/Momento	Proposta com Morango	Intenção Pedagógica
Segunda – Acolhimento	Roda com morangos reais ou de tecido	Vínculo afetivo
Terça – Atividade livre	Exploração sensorial (tocar, cheirar, provar)	Autonomia sensorial
Quarta – Leitura/arte	História “O Morango Valente” + pintura com morangos	Imaginação e criatividade
Quinta – Cuidado	Regar e observar morangueiros	Responsabilidade e conexão com a natureza
Sexta – Família	Enviar “Diário do Morangueiro” para registros em casa	Conexão escola-família
Culminância	Sarau do Morango com famílias	Celebração e vínculo

5. A Família como Parceira no Uso do Morango na Educação Infantil

Na abordagem Pikler, a família é uma extensão do ambiente educativo, contribuindo para a continuidade do aprendizado. O morango na educação infantil oferece oportunidades únicas para envolver os familiares, criando uma rede de apoio que fortalece a criança.

Ações práticas:

• Diário do Morangueiro: Um caderno que circula entre escola e casa, com registros de fotos, desenhos, receitas ou histórias sobre morangos.
• Encontros temáticos: Reuniões presenciais ou virtuais para compartilhar experiências, como o crescimento do morangueiro ou memórias familiares.
• Cartas da criança: Com a mediação do educador, as crianças ditam mensagens sobre suas descobertas, como: “Hoje plantei um morango e ele é bem vermelho!”
• Oficinas familiares: Eventos onde famílias e crianças cozinham (ex.: geleia de morango) ou criam arte, fortalecendo laços.
• Feira do Morango (Novo): Um evento na escola onde as crianças apresentam seus morangueiros, obras de arte ou pratos, com participação das famílias.

Essas ações mostram que o morango na educação infantil não é apenas uma atividade escolar, mas uma ponte para conexões afetivas entre casa e escola.

6. Benefícios a Longo Prazo do Morango na Educação Infantil

Integrar o morango na educação infantil, sob a abordagem Pikler, gera impactos duradouros:

• Autonomia e confiança: A exploração livre fortalece a capacidade da criança de fazer escolhas.
• Conexão com a natureza: O cultivo de morangueiros desperta a consciência ambiental e o respeito pelo meio.
• Vínculos afetivos: Atividades compartilhadas com a família criam memórias que nutrem a autoestima.
• Curiosidade científica e cultural: O morango inspira perguntas sobre botânica, nutrição e tradições, ampliando o repertório da criança.
• Desenvolvimento integral: A combinação de atividades sensoriais, criativas e práticas promove o crescimento emocional, cognitivo e social.

7. Desafios e Soluções no Uso do Morango na Educação Infantil

Embora o morango na educação infantil seja uma ferramenta acessível, alguns desafios podem surgir:

• Alergias alimentares: Verifique com as famílias possíveis restrições e adapte atividades, usando morangos de tecido ou imagens para exploração sensorial.
• Falta de recursos: Em escolas com poucos materiais, use morangos cultivados localmente ou peça doações de mudas às famílias.
• Engajamento familiar: Para famílias com pouco tempo, ofereça atividades simples, como tirar uma foto do morango em casa, e use plataformas digitais para comunicação.
• Adaptação a idades: Para bebês, priorize atividades táteis seguras; para crianças maiores, inclua desafios como contar sementes ou criar histórias.

Essas soluções garantem que o morango na educação infantil seja inclusivo e acessível a todos.

8. Conclusão

O morango na educação infantil é um símbolo de simplicidade e potência pedagógica. Sob a luz da abordagem Pikler, ele se transforma em uma ferramenta que conecta criança, educador e família, promovendo uma educação que valoriza a autonomia, o afeto e a natureza. Ao permitir que a criança explore o morango em seu ritmo, que o educador observe com sensibilidade e que a família participe com entusiasmo, criamos um ambiente educativo onde o aprendizado é vivo, significativo e humano.

Em um mundo marcado pela pressa e pelos estímulos artificiais, o morango na educação infantil nos lembra que aprender pode ser tão simples e profundo quanto tocar uma fruta fresca, regar uma planta ou compartilhar uma história. Esse processo não apenas enriquece a infância, mas também planta sementes para um futuro mais conectado, consciente e afetivo.